「志願服務紀錄冊」Q＆A

★什麼是志願服務？

民眾出於自由意志，非基於個人義務或法律責任，秉誠心以知識、體能、勞力、經驗、技術、時間等貢獻社會，不以獲取報酬為目的，以提高公共事務效能及增進社會公益所為之各項輔助性服務。（志願服務法第三條之一）

★什麼是志願服務紀錄冊？我要怎樣才能擁有志願服務紀錄冊？

志願服務紀錄冊為內政部所推行的手冊，是用來記錄志工志願服務及時數證明，必須經過志工基礎及特殊訓練課程後始可申請，手冊可以終身使用。

★持有志願服務紀錄冊有什麼好處？

1.持有志願服務紀錄冊志工服務年資滿三年，服務時數達三百小時以上，可申請核發志願服務榮譽卡。志工進入收費之公立風景區、未編定座次之康樂場所及文教施，憑志願服務榮譽卡得以免費。（志願服務法第二十條）相關網址：http://vol.moi.gov.tw/rule/12.htm

2.持志願服務紀錄冊志工從事志願服務相關項目工作滿一年且服務時數達一百五十小時以上，具有志願服務績效證明書之役男，得優先服該相關類別替代役。（役男申請服替代役辦法第七條之二）

3.凡走過必留下痕跡，以志願服務紀錄冊記錄下自己的志工服務經驗，不僅可為自己志工生活做見證，作為永恆的回憶，也可作為未來求職場上的面試資料。

大仁科大資訊志工隊 獲服務金質獎第一名

〔記者羅欣貞／鹽埔報導〕
大仁科技大學自九十四年起組成資訊志工團隊，深入社區國小與數位機會中心，為小學生及居民義務服務，九十四年至九十六年均被教育部選為傑出團隊，且近日在九十六年評比中更獲服務金質獎第一名。

為創造優質ｅ化社區，配合教育部縮減城鄉數位落差政策，大仁科技大學資訊管理系成立資訊志工團隊，十多名學生在系主任王宗松帶領下，投入社區資訊志願服務行列，每週至少一次，分組前往鹽埔鄉高朗國小、里港鄉塔樓國小、鹽南村數位機會中心，為學校圖書建檔、維修電腦，並擔任電腦小老師。

志工們相當投入，隊長陳雄即將從四技畢業，他來自馬來西亞，不但積極服務社區，今年參加研究所考試時，同時錄取台大資訊網路研究所、交大網路工程研究所、高雄應用科大資訊金融研究所，他認為擔任志工，讓自己有為台灣付出的機會，相當有意義。

志工龔郁雯、柯昭平、鄧佳榕也表示，今年教育部舉辦的九十六年評比，從一百三十八支資訊志工團隊中，選出四十二支隊伍進入複選，最後只有十五個團隊獲得「傑出資訊志工團隊」，十五隊中更只有五支團隊能獲教育部頒發的最高榮譽「服務金質獎」，能夠得獎，成員們士氣大振。

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95年度古樓DOC大專青年資訊志工成果

在教育部大專資訊志工計畫下，屏東縣國立屏東高級中學的南極星童軍團進場來協助〞古樓數位機會中心〞的工作推展。

服務期間辦理了五次活動，有資訊研習營、南大武山部落遊學、資訊志工培訓營、資訊應用競賽與部落之美攝影比賽。於假日出對協助國小及數位機會中心硬體維修、電腦系統維護及軟體更新與掃毒。並舉辦基礎資訊教學課程，提升當地居民資訊素養與資訊科技運用之能力。

前後一年的服務成效良好，前後共計十次，84小時。成果報告中說明其成效有：

1. 古樓數位機會中心與古樓國小的電腦經由資訊志工的維護與更新，免於系統掛點困擾。當地使用者也知道該如何共同來維護公用電腦。

2. 95年暑假辦理一梯次資訊研習營，融入軟硬體交互運用，讓他們用自己拍的照片來做專屬書籤與日曆，成效不錯。

3. 95年10月辦理南大武山部落遊學，將活動以數位化紀錄典藏。

4. 95年底辦理資訊志工培訓營，培養當地居民成為數位機會中心的資訊志工，協助數位機會中心的運作。

5. 96年2月初辦理資訊應用競賽，藉由競賽相互切磋，在搶答過程中進取，也能有效助於資訊能力的提升。

6. 規劃並建立數位機會中心部落格，收集豐富的資料，並供DOC發佈新消息使用。

多了這些年輕學生，讓古樓DOC多了好多活力，而學生也在過程中，有不少的體會和學習，透過古樓DOC部落格的製作，留下了許多他們的服務足跡，也讓古樓DOC有了一個很好用的blog界面，謝謝這群學生。

引用:原住民地區數位機會中心(DOC)

95年度大專青年資訊志工本團成果影片